1、我不像别人那样具有很好的判断能力，所以对模糊信息很头痛。

2、一般情况下，会多说一点。

3、给你留的作业也会很多，如果感觉不合适，建议询问一下其他的人。

(资料图片仅供参考)

4、拉。

5、a、吃饭。

6、如果孩子牙齿不好或者咀嚼肌力量不足，那还是改变食物属性；如果是零食热量多，建议控制零食；如果孩子是没有养成良好的进食习惯，还是先喂食提高进食速度为好；如果是吃饭的时候“一边一边”，那就要纯化吃饭环境；如果有机会可以把几个孩子放在一起。

7、如果孩子以吃饭为工具来要挟大人，则比较麻烦，属于教养出现了问题。

8、b、刷牙和洗脸。

9、让孩子自己选择牙具和牙膏，这样可以提高孩子的刷牙兴趣；可以和孩子一起像做游戏一样地完成刷牙。

10、让孩子仰脸擦洗，注意水温和毛巾的舒适性。

11、不要求彻底，走形式就可以。

12、刷牙和洗脸都要避免在孩子困倦前或者正热衷于开心游戏的事情，注意情境习惯的养成。

13、任何行为的训练都是一种强化，把某个事件和愉快结合起来，那这个事情就容易形成习惯。

14、不要的习惯的改变是一个漫长的过程，需要很多替代性强化，更多的会表现为大人的一种态度。

15、2、为什么”孩子早就愿意这样表达了，我不知道你的回答和支持情况怎样，所以无法判断其属性。

16、但从你的描述上看，孩子可以是一种工具性行为，以此来回避你的任务和拖延时间。

17、其实，你知道孩子的心理需求和他的想法。

18、这时，你要根据自己的价值来选择是否满足孩子。

19、不允许就直接惩罚就可以了。

20、迁就和纵容是同鼓励一样的效果，估计你们的做法就是这样的。

21、你举的任何一个极端的例子的最好的解决办法也许就一个巴掌就解决的。

22、问为什么的现象会持续终身，知道他感觉你不如他或者厌弃你为止。

23、3、人。

24、谁惯着他，谁带他时间长他就粘谁。

25、怎样改变，我想你肯定知道。

26、孩子不愿意和陌生的孩子玩，正常，和“情商”没有任何关系。

27、孩子是否玩在一起，和交往经验、个性以及个人的知识能力有关。

28、你可以逐个分析，我忽略了。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。